案例教学法在生物化学课程思政教学中的应用  

作　　者：江秀娟[1] 孙厚良[2] 罗娇 熊书[2] 

机构地区：[1]重庆三峡医药高等专科学校预防医学教研室,重庆404120 [2]重庆三峡医药高等专科学校基础医学部,重庆404120

出　　处：《新一代（理论版）》2021年第8期399-399,共1页The New Generation

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究重点项目(192066);重庆市高等教育课程思政重点项目(201064S);重庆市高等职业技术教育研究会一般课题(GY201049);重庆市2021年高校课程思政示范项目;重庆三峡医药高等专科学校教改课题(2019XJYB03);重庆三峡医药高等专科学校“课程思政”示范课程专项项目。

摘　　要：案例教学法在《生物化学》课程思政教学中的应用,实现课程教育立德树人的效果。生物化学教学案例往往蕴含诸多思政元素,这是课程思政元素挖掘来源的有力补充。生物化学的诸多思政元素往往可以通过教学案例进行体现,这是课程思政元素依附的重要素材。教学案例往往能活跃思政元素,实现课程思政“内化于心,外化于行”的效果。

关 键 词：案例教学法 生物化学 课程思政 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]