提升师范生儿童文学素养对小学阅读教学作用的研究  

作　　者：青霞 

机构地区：[1]广西工业职业技术学院

出　　处：《进展》2021年第16期103-104,共2页

摘　　要：对于小学语文老师而言,能真诚的阅读儿童文学、欣赏儿童文学,提升儿童文学素养,在教学中激发儿童对语言文字的敏感,引领儿童阅读与欣赏,在共享儿童文学之美中,把我国语言文字根植于儿童心里,是作为一名未来教师的基本素养。本文将从儿童文学的本质特点出发,从不同的角度分析提升师范生儿童文学素养对小学阅读教学实践的作用。

关 键 词：儿童文学素养 小学阅读教学实践 作用体现 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]