物理课堂开放式教学方式探究——以《电流表的原理》一课为例  

作　　者：孟宪君 

机构地区：[1]依兰县高级中学

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2021年第8期38-39,共2页

摘　　要：在以往教学中,教师的教学过程表现为两个中心:一是“教师”为中心。教师是课堂的主导者,我讲你听。二是“讲授”为中心,教师先讲学生再学,教师讲多少学生学多少,教师怎样讲学生就怎样学,学生成了教师的复印机。而新课程的理念,要求以人的发展为本而不是以学科为本,即要以学生发展为重,要重视差异性教育而不是同一规格教育,要重视结果更要重视过程,要重视认知更要重视情感,要重视老师的“教”更要重视学生的“学”,要重视教书更要重视育人。

关 键 词：差异性教育 物理课堂 电流表 重视情感 复印机 发展为本 新课程的理念 开放式教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]