提升学校文化执行力,创造协同发展新格局  

作　　者：郑远鹏 

机构地区：[1]厦门外国语学校

出　　处：《教育界》2021年第30期22-23,共2页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“学生发展核心素养导向的校本课程开发与实践研究”(编号:FJJKXB18-527)的研究成果。

摘　　要：学校文化执行力是整合学校各种资源而形成的学校文化战略。文章提出,在制度文化执行力层面上,各校区应创新交流,基本统一规范;在教师文化执行力层面上,各校区应沟通互动,兼有共性特色;在课程文化执行力层面上,各校区应统一取向,体现人文理想。文章从学校文化执行力的层面阐述了其对解决多校区办学管理问题的作用。

关 键 词：学校文化执行力 管理 制度 教师 课程 

分 类 号：F27[经济管理—企业管理]