位移-时间图像中的教学探讨——从一道易错题到落实双基教学  

Teaching discussion about map of displacement-time

作　　者：刘娟 LIU Juan

机构地区：[1]武汉市第十二中学,武汉430030

出　　处：《物理教学探讨》2021年第8期64-66,共3页Journal of Physics Teaching

摘　　要：高考试题特别突出基础性,注重贴近教材和实际,使不同能力的学生都有获得感。日常教学中也应该强调基础知识的落实,重视科学思维和关键能力的培养。2020—2021学年度武汉市部分学校高三起点质量检测物理试卷中考查了一道有关位移-时间图像的题目,此道题的高错误率引发了一个值得思考的问题,怎样才能有效进行基础知识教学?文章分析了此题的多种解法及学生的各种错因,以此挖掘日常学习中存在的问题,并延伸到对物理基础教学的思考。最后,尝试提出了加强基础教学的几点建议:教师一定要带领学生好好研读教材,引导学生打好基础,促进课堂回归教材。

关 键 词：位移-时间图像 新课程 新教材 基础教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]