相约小学 和孩子一起出发  

作　　者：曹宁 

机构地区：[1]陕西陇县秦源幼儿园

出　　处：《传奇故事（百家讲堂）》2021年第6期174-175,共2页Legend Story

摘　　要：一、爱上小学,从心理适应开始人的一生有许多的过渡和衔接,幼儿园到小学、小学到中学,中学到大学,其中最大的不适应是幼儿园到小学的衔接过渡,在这里不仅仅是知识量的过渡,更多的是心理上的过渡。适应良好的:规范意识、责任意识强;听课习惯好,注意力比较集中,发言积极;作业工整、漂亮;情绪稳定,努力执行老师发出的各个指示,认真完成老师布置的各种任务。这类孩子接受老师反馈回来的正面信息就会比较多。比如:作业本上小星星多;老师经常给大拇指,看到他们就点头、微笑;同学经常投来羡慕、佩服的目光,都喜欢找他们玩,喜欢和他们做朋友。他们越来越自信、越来越喜欢学校,越来越喜欢老师,越来越喜欢学习,开始步入良性的循环发展期。适应一般的:有一定的责任意识和规范意识,知道什么时候该干什么,能按老师的指令行事,能按时完成各项任务;情绪比较稳定。

关 键 词：老师 规范意识 听课习惯 衔接过渡 幼儿园 小星星 责任意识 情绪稳定 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]