韵律音系学视角下的韵律习得研究  

On the Studies of Prosodic Acquisition from Prosodic Phonology

作　　者：邹雨 Zou Yu

机构地区：[1]西安外国语大学英文学院,陕西西安710128

出　　处：《绥化学院学报》2021年第9期84-86,共3页Journal of Suihua University

基　　金：西安外国语大学2019年度研究生科研基金项目“英汉语调模型的声学对比研究”(SSYB2019101)。

摘　　要：语言习得包括语法习得与语音习得。自语言习得研究发展以来,研究者多侧重于语法习得,而忽视了语音习得。语音习得主要体现在韵律层面。从韵律音系学的视角入手,以韵律结构单位及韵律特征为理论基础,分别对儿童早期韵律词的习得规律,二语学习者韵律习得的特点,及双语学习者在语言习得过程中对两种韵律的处理进行研究。表明韵律习得不仅以韵律结构单位为基础,同时也受到外部因素的影响,旨在归纳并应用韵律习得规律与特点,提高学习者韵律习得的效率及准确度。

关 键 词：韵律音系学 韵律习得 韵律词 二语学习者 双语儿童 

分 类 号：H31[语言文字—英语]