基于混合式教学模式的高职院校学生信息素养培养研究与实践  

作　　者：覃曼丽[1] 丁皓庆 

机构地区：[1]广西水利电力职业技术学院,广西南宁530023

出　　处：《教育观察》2021年第22期57-59,共3页

基　　金：2017年度广西职业教育教学改革研究基金项目“‘互联网+’背景下高职学生信息素养培养的研究与实践——以广西水利电力职业技术学院为例”(GXHZJG2017B01)。

摘　　要：信息素养是高职院校学生职业素养的重要组成部分。目前,学生信息素养教育教学还存在信息素养课程体系有待完善、教学内容不够丰富、教学模式和方法创新性不足等问题。对此,高职院校可以从以下方面入手提高学生的信息素养:明确信息素养的培养目标,完善教学设计;建设网络教学资源库,提供信息素养学习基础资源;增强教学互动和教学评价,提高信息素养教学质量。

关 键 词：高职教育 混合式教学 信息素养 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]