用定量计算的方法分析平衡体系中的几个疑难问题  

作　　者：费鹏[1] 

机构地区：[1]广东省珠海市第二中学

出　　处：《广东教育（高中版）》2021年第8期58-60,68,共4页

摘　　要：新课程改革以培养学生的化学核心素养为教学目标,其中的“变化观念与平衡思想”深刻揭示了化学理论的核心。平时教学一般从定性角度分析平衡移动方向,不过科学研究是分析数据推导结论的,因此,教会学生通过定量计算来分析平衡,特别是多元平衡体系问题,有特别的意义。

关 键 词：化学核心素养 疑难问题 定量计算 平衡体系 平衡移动方向 变化观念与平衡思想 多元平衡 新课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]