PDCA循环法联合PBL教学模式在心脏手术大专实习生带教中的效果研究  

作　　者：刘菊梅[1] 郑丽萍[1] 谢园园[1] 陆琳 陆青青 关妮[1] 

机构地区：[1]广西医科大学第一附属医院,广西南宁530021

出　　处：《西部素质教育》2021年第16期175-177,共3页Western China Quality Education

摘　　要：文章选取2019年6月至2020年6月在广西医科大学第一附属医院心胸手术室实习的84名大专生为研究对象,研究了PDCA循环法联合PBL教学模式在心脏手术大专实习生带教中的效果,结果显示,观察组大专实习生的专业基础理论、无菌观念、临床分析能力、基本操作、团队合作的考核成绩均优于对照组大专实习生,且观察组大专实习生对带教方式、带教态度、带教成果的满意度均高于对照组大专实习生。

关 键 词：大专实习生带教 心脏手术 PDCA循环法 PBL教学模式 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]