在温情浸润中培养学生的数学创新意识  

作　　者：张碧玉 

机构地区：[1]福建省厦门市江头第三小学

出　　处：《学苑教育》2021年第23期83-84,共2页

摘　　要：创新意识的培养是现代数学教育的基本任务。要唤醒、激励、提升、强化学生的创新意识,离不开温情的教学环境。教师要把每一位学生当作一个独立的个体,尊重他们的成长规律,使他们在温情浸润中勇于挑战、敢于失败、乐于发散、善于归纳,从而滋养创新意识,启迪创新智慧,让每一位学生的自由个性获得可持续发展。

关 键 词：小学数学 温情教学 培养 创新意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]