核心素养视域下学前教育专业音乐课堂改革策略研究  

作　　者：王孝忠 杜伟[1] 

机构地区：[1]无锡城市职业技术学院师范学院

出　　处：《艺术评鉴》2021年第16期106-108,共3页ART EVALUATION

基　　金：无锡城市职业技术学院教育教学改革研究课题,项目名称:核心素养视域下学前教育专业音乐课堂教学改革研究--以《视唱与声乐》课程为例,项目编号:JG2009B。

摘　　要：随着“二胎政策”的开放,学前教育专业的发展非常迅速。无锡城市职业技术学院师范学院,作为无锡地区唯一一所具备学前教育专业招生资质的高等学府,在培养学生文化素养的同时,也越来越重视学前教育专业学生音乐核心素养的提升。学前教育专业音乐课堂从教学理念、课程体系、教学模式、教学评价、课程思政、教师素养提升等方面进行了改革创新,在提升学前教育专业学生的音乐核心素养方面取得了较好的效果。

关 键 词：核心素养 学前教育专业 音乐课堂 改革策略 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]