重度智障学生用餐行为习惯矫正  

作　　者：徐倩 

机构地区：[1]重庆市荣昌区特殊教育学校,重庆402460

出　　处：《科学咨询》2021年第25期45-45,共1页

摘　　要：好好吃饭,如此简单的技能,我却用了整整一个学期的时间才教会这个十岁的孩子。因自身和家庭原因,残疾孩子往往生活自理能力低下,掌握速度极慢,这需要老师像带孩子甚至像带婴幼儿一样付出足够的爱心、耐心,在欣赏中静候,在陪伴中引导,唯有如此,才能看到他们成长的精彩。

关 键 词：智障学生 用餐习惯 培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]