高中生物学教材中古诗词的内容分析与教学探微——以人教版选择性必修二《生物与环境》为例  

作　　者：杨祖芳 

机构地区：[1]广东省中山市濠头中学

出　　处：《中小学班主任》2021年第16期11-14,共4页

基　　金：2018年全国教育信息技术研究重点课题“高中生物传统文化与信息技术有效融合的实践研究”(项目编号:184420005)研究成果。

摘　　要：生物学教材中蕴含着丰富的隐性课程育人资源。通过对人教版高中教材《生物与环境》中的古诗词进行内容锚定、价值思辨及教学案例探讨,研究发现教材蕴含着丰富的古诗词资源,有助于跨学科渗透中华传统文化与培植社会责任核心素养;实际教学中可应用该资源创设具身化体验的教学情境、命制多样化素材的原创试题、掌握科学化现象的实证方式,以及推理逻辑化线索的学科原理。

关 键 词：古诗词 生物与环境 人教版教材 教学探微 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]