巧设实验情境培育核心素养——以“光电传感器的原理”教学为例  

作　　者：付丽萍 沈璐 

机构地区：[1]闽南师范大学物理与信息工程学院,福建漳州363000 [2]广东汕头华侨中学,广东汕头515041

出　　处：《中学物理》2021年第15期25-28,共4页

基　　金：2020年度福建省本科高校教育教学改革研究项目“信息化背景下物理教育硕士混合式实验案例资源库开发研究”(项目编号:FBJG20200074)。

摘　　要：以"光电传感器的原理"教学片段为例,巧设实验,创设情境;巧析实验,建立概念;巧设实验,分析论证;巧释实验,拓展迁移.引导学生了解光电传感器的工作原理,在具体的学习活动中,培育学生的物理核心素养.

关 键 词：实验情境 核心素养 光电传感器 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]