0-3岁早期教育机构师资队伍存在的问题及对策  

作　　者：易小玲 

机构地区：[1]川南幼儿师范高等专科学校

出　　处：《亚太教育》2021年第15期35-36,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：四川0—3岁儿童早期发展与教育研究中心2020年度课题“四川省0—3岁早教人才需求状况与高校早期教育专业课程结构调整研究”(课题编号:SCLS20-17)的研究成果。

摘　　要：在0—3岁早期教育过程中,为了提升教育效率与质量,教育机构需要建设一支高素质的师资队伍。但是从当前0—3岁早期教育机构师资队伍建设的基本情况来看,存在专业化水平不高、综合素质较低、培训不到位、教师流动性大等问题,影响了教育质量。早期教育机构需要采取针对性的解决措施,加强对教师的培训,提升教师的专业技能和职业素养,建立一支专业师资队伍,为做好0—3岁早期教育打下良好的基础。

关 键 词：0—3岁 早期教育机构 师资队伍 问题与对策 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]