高校教育类专业学生审美素养培养研究——以茶文化为例  

作　　者：朱芳慧[1] 

机构地区：[1]西安思源学院,陕西西安710000

出　　处：《福建茶叶》2021年第7期199-200,共2页Tea in Fujian

基　　金：2021年陕西省级课程思政示范课“审美教育”建设成果;西安思源学院校级本科线下一流课程“中外教育史”建设成果;西安思源学院校级教学团队“教育学核心课程群教学团队”建设成果;西安思源学院科研创新团队“陕西区域基础教育科研创新团队”建设成果。

摘　　要：提升大学生的审美素养是我国高等教育改革的方向之一,其不仅能反映出时代发展过程中对人才需求的共同要求。通过宣传茶文化,将中国传统文化深深植根于学生审美素养之中是高校教育教学的关键环节。因此,将未来教师的专业发展与个人修养培养和中国传统文化相结合,尤其是与基于茶文化的中国传统文化结合,能够促使高校教育类专业学生审美素养提高,更有利于推动中华民族的精神基因的传承与发展。

关 键 词：教育类专业 核心素养 茶文化 

分 类 号：G40-4[文化科学—教育学原理] G642[文化科学—教育学]