浅谈学前教育幼儿潜能过度开发问题  

作　　者：廖慧君 

机构地区：[1]大余县池江镇公办中心幼儿园,江西赣州341500

出　　处：《课堂内外（小学教研）》2021年第8期153-153,共1页

摘　　要：儿童心理学研究表明,儿童的潜能发展只存在于生命过程的某一特定时期。在此时期施以适宜的教育和训练,才能获得最佳发展,心理学家称这种特定时期为个体发展的“关键期”。幼儿教师在实际的教学工作中,要认真观察幼儿的学习能力和学习特点,进而制定合理的教学计划来开发幼儿的潜能。基于此,本文将浅谈学前教育中过度开发潜能的问题,并提出改正措施。

关 键 词：学前教育 幼儿潜能 过度开发 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]