后疫情时代高职院校“双线融合”教学模式探索——以物流客户服务课程为例  

作　　者：陈佳会 孙璐 

机构地区：[1]成都工业职业技术学院物流工程学院,成都610218

出　　处：《中国管理信息化》2021年第13期239-241,共3页China Management Informationization

摘　　要：新冠疫情暴发以来,在教育部“停课不停学”的总体部署下,各高校积极开展线上教学,取得了显著的成效,具体表现在:教学形式新颖、教学资源丰富、教学互动多样、课堂参与度较高等。但是也存在着网络与硬件设备制约、全员参与难以保证、课堂反馈渠道单一、课堂节奏难以把握、小组课堂活动难以指导等问题。随着疫情防控形势的好转,学校教学工作日趋常态化。进入后疫情时代,线上线下混合教学即“双线融合”必将成为主要教学模式。这就需要从教学理念、教学目标、教学环节设计、教学评价体系等方面进行改革,促使“双线融合”创新教学模式发展,从而推动高校教学模式的创新转型,开创后疫情时代高校教育改革的创新篇章。

关 键 词：后疫情时代 双线融合 物流客户服务 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]