教师“有声思维法”翻译教学模式初探  

作　　者：许丹[1] 张华慧[1] 

机构地区：[1]大连外国语大学高级翻译学院,辽宁大连116044

出　　处：《新一代（理论版）》2021年第9期238-238,共1页The New Generation

基　　金：大连外国语大学2016年校级科研立项青年项目:教师“有声思维法”翻译教学模式研究与实践(2016XJJS49)。

摘　　要：翻译教学一直以来重视译文对比,忽视翻译过程的外显化对翻译教学的重要作用,教师“有声思维法”翻译教学模式则可以弥补这一缺陷。本文采用教师“有声思维法”翻译教学模式,探究该教学模式在翻译教学中的有效性,以期为翻译教学提供新的视角。

关 键 词：翻译教学 有声思维法 翻译过程 

分 类 号：H31[语言文字—英语]