深度学习对初中英语教学的启示  

作　　者：姜多 纪颖[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学外国语学院,吉林四平136000

出　　处：《海外英语》2021年第16期216-217,共2页Overseas English

摘　　要：在新课改背景下,许多学校认识到传统教育教学方法的不足,逐渐转换教学观念,同时社会也对教师培养人才发起了新的挑战。然而,由于许多教师仍然使用传统的教学方式,使学生对课堂上获得的知识很少进行反思、巩固及迁移,思维能力不能够得到有效发展,一直处于浅层学习阶段。因此,教师要指导学生进行深度学习。那么如何突破传统的教学理念,拓宽教学视野,让学生在合理有效掌握基础知识的同时理解英语学习的内涵,成为一个不容忽视的课题。

关 键 词：深度学习 初中英语教学 启示 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]