国际中文教育专职汉语教师:汉语国际教育专业硕士培养笔谈  

Talks of Full-time International Chinese Language Teachers about the Training of MTCSOL

作　　者：贾昊 段智鹏 包银辉 邓娟[4] 葛琳[5] 陈晨[6] 蒋湘陵 王珏[5] 王振宇[1] 袁紫阳 申俊丽 赵雨 周瑶[4] Jia Hao;Duan Zhipeng;Bao Yinhui

机构地区：[1]华东师范大学 [2]北京语言大学 [3]中国人民大学 [4]厦门大学 [5]吉林大学 [6]北京外国语大学 [7]大连外国语大学

出　　处：《国际中文教育（中英文）》2021年第2期27-37,共11页International Chinese Language Education

摘　　要：新形势下对汉硕培养方案课程设置的几点建议贾昊华东师范大学储备专职教师结合海外汉语教学环境、汉语教学需求的新变化和我在海外几个国家的教学经历,对现有汉硕培养方案的课程设置提出几点建议。第一,提高对海外中小学教育和课堂管理相关课程的重视。中小学阶段是海外汉语学习者打牢基础、培养兴趣的关键阶段。近年来,越来越多的海外中小学开设了汉语课,这需要大量熟悉中小学课堂教学和学生特点的专业教师。

关 键 词：中小学课堂教学 中小学阶段 课堂管理 培养兴趣 汉语教师 专职教师 中文教育 培养方案 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]