面向工程教育认证标准的Java平台金课教学设置研究  

作　　者：解绍词[1] 马创 刘俊[1] 

机构地区：[1]重庆邮电大学

出　　处：《产业与科技论坛》2021年第11期197-198,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：依托重庆市高等教育教学改革研究项目(编号:193104);重庆邮电大学线上线下混合式金课项目(编号:XJKHH2020-51);2017年度第一批产学合作协同育人项目(编号:201701040005)研究成果。

摘　　要：本文基于工程教育认证标准的三大核心理念,针对"程序设计(4)(Java平台)"课程的金课打造与建设,在教学大纲的确定、教学内容与毕业要求的关系、教学内容的设置、教学方式的选择、教学手段的运用、课程考核与评价、课程持续改进等方面深入阐述了在工程教育认证标准下专业核心课程的建设思路与过程,并针对目前翻转课堂授课效果进行了分析,学生在知识技术层面的掌握情况与问题解决能力等方面均得到了较大提高,为有效保证了本专业毕业生培养质量提供了必要的贡献。

关 键 词：工程教育认证 金课 翻转课堂 继续改进 Java平台课程 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] TB-4[文化科学—教育技术学]