中国近现代史教学与传统文化传承的探索  

作　　者：徐若曦 张潭[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学马克思主义学院

出　　处：《产业与科技论坛》2021年第16期184-185,共2页Industrial & Science Tribune

摘　　要：对于一个国家来说,想要在当前不断变化的时代中稳步发展,除了要不断增强自身硬实力以外,还要不断对自身的软实力进行强化。中华优秀传统文化代表着中华民族独特的精神标识,对其进行继承和发扬,是社会对青年人的要求,更是教育事业对教育者的要求。中国近现代史是中华民族的屈辱史、华夏儿女的抗争史、仁人志士的探索史,党和人民的奋斗史。基于此,中国近现代史是对学生进行爱国主义教育的最佳教学载体,这就要求相关授课教师能够将中国近现代史教学与传统文化传承进行有机结合,以促进学生的综合素质及综合能力得到有效培养,进而不断树立社会主义文化自信,提升我国综合国力。

关 键 词：中国近现代史 传统文化 教学措施 融合策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]