基于思维导图优化俄语写作教学的策略与实例  

作　　者：徐瑶 

机构地区：[1]重庆外语外事学院

出　　处：《产业与科技论坛》2021年第12期151-152,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：2020年度四川外国语大学重庆南方翻译学院项目“运用思维导图优化俄语写作教学的策略研究”(编号:YB202009)成果。

摘　　要：随着2018年俄语新国标的提出和推行,全国俄语专业的教学课程体系都随之予以了调整,俄语写作课程作为俄语专业的核心课程也倍受重视。但学生惧怕写作文,教师难教作文的问题普遍存在,传统的教学模式和教学理念已经不能满足时代的发展需求。基于此,本文在分析俄语写作中运用思维导图有利因素的基础上,结合案例重点阐述思维导图在写作教学中的实施策略。旨在探索高效的俄语写作教学模式,提高学生的写作能力,达到《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南(下)》(2020版)的写作要求。

关 键 词：俄语写作 思维导图 教学策略 案例分析 

分 类 号：H35[语言文字—俄语]