《中国旅游地理》课程的任务驱动与改革实践  

作　　者：许春英 

机构地区：[1]青海交通职业技术学院管理工程学院,青海西宁

出　　处：《中学地理教学参考》2021年第16期14-15,18,共3页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：《中国旅游地理》课程涉及中国人文景观、自然景观和地方经济发展等内容,具有较强的理论性和实践性特征。在《中国旅游地理》课程教学实践中,教师既要让学生掌握与地理学、旅游学相关的知识,也要注重培养其导游职业能力。为此,教师需要在知识本位的教学理念下,以任务驱动教学,体现企业、市场、社会对旅游人才的需求,以及学生对职业能力的诉求。文章在对《中国旅游地理》课程教学现状进行分析的基础上,基于任务驱动法,阐述了《中国旅游地理》课程教学的内容和步骤,并就教学改革实践问题进行深入探讨。

关 键 词：中国旅游地理 课程教学 任务驱动 改革实践 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]