初中生物教学渗透和谐价值观教育初探  

作　　者：邵海洋 詹建立 

机构地区：[1]喀什大学 [2]喀什大学生命与地理科学学院,844006

出　　处：《中国教育技术装备》2021年第11期84-85,94,共3页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：义务教育阶段的生物学课程是构建生物核心素养、塑造健康人格、培养社会责任的必修课程,也是渗透社会主义核心价值观的良好素材。以“人类的起源和发展”为例,在挖掘教材中和谐资源的基础上进行教学设计,在和谐价值观教育中,教师做到“明于心、敏于言”,学生达到“内化于心、外化于行”。

关 键 词：和谐价值观 初中生物 教学设计 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]