新工科背景下通识类陶艺课程教学探索  

作　　者：蔡花菲[1,2] 徐艳芳 

机构地区：[1]桂林电子科技大学 [2]长沙理工大学 [3]广东财经大学

出　　处：《大观（论坛）》2021年第7期155-156,共2页

基　　金：2018年广西高等教育本科教学改革立项项目“新工科背景下高校通识类陶艺系列课程实践教学改革”(2018JGB189)研究成果。

摘　　要：在新工科背景下,将陶艺课程纳入高校通识类艺术课程,有利于培养新工科人才的人文素质,提升其艺术修养。文章分析了新工科背景下通识类艺术课程国内外研究现状和动态,探讨了通识类陶艺课程存在的问题和教学改革路径,以期促进高校人文素质教育的发展。

关 键 词：新工科 通识教育 陶艺教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J527-4[文化科学—教育学]