“互联网+”背景下高校课程定制化教学——评《非线性编辑》  

作　　者：朱喜基 

机构地区：[1]湖南科技学院传媒学院,湖南永州425199

出　　处：《中国科技论文》2021年第9期I0004-I0004,共1页China Sciencepaper

基　　金：湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通[2019]291号);湖南科技学院教学改革研究项目(XKYJ2018011)。

摘　　要：在“互联网+”背景下,社会的快速发展对高校教育及人才的培养提出了更高的要求。高校教育工作者应该积极转变教育思维与观念,不仅要注重高校教育的改革创新,而且在实践教育中要关注学习者个体的学习感受,这就使得高校课程定制化教学受到了越来越多教育者的关注。

关 键 词：高校课程 教育思维 非线性编辑 互联网 定制化教学 学习者个体 学习感受 高校教育工作者 

分 类 号：G230-4[文化科学] G642