优秀传统文化视域下大学生社会主义核心价值观“四融三联”培育模式研究  

作　　者：洪娟[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区工业技术学校,江苏苏州215123

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》2021年第9期103-105,共3页Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

基　　金：苏州市教育科学“十三五”规划重点课题“优秀传统文化视域下高职学生社会主义核心价值观‘四融三联’培育模式的构建及实践研究”(191109455);2018江苏高校哲学社会科学研究基金项目“社团文化视角下高职学生工匠精神培育的实践研究”(2018SJSZ796);教育部职业院校文化素质教育指导委员会2019年度文化素质教育研究课题“工匠精神视角下高职学生职业核心素养提升的实践研究——以制造类专业为例”(2019YB52)的阶段性成果。

摘　　要：中华传统优秀文化和社会主义核心价值观一脉相承,依托优秀传统文化培育新时代高职学生的社会主义核心价值观,能引导其养成正确的人生观、世界观和价值观,陶冶情操。通过融入课程教学、校园环境、社团活动、社会实践四种教育途径,围绕优秀传统文化培育学生的文化自觉、文化自强、文化认知、文化自信等情感,鼓励学生参与社会实践,并在家训中培育社会主义核心价值观,让新时代高职学生自觉接受传统优秀文化的洗礼,真正做到“知行合一”。

关 键 词：优秀传统文化 社会主义核心价值观 “四融三联” 培育模式 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]