提高教学参与度 培养学生合作精神  

作　　者：房华伟 

机构地区：[1]宿迁宿城区屠园实验学校,江苏

出　　处：《小学科学》2021年第8期142-142,共1页Science

摘　　要：随着新课程改革的不断深入,合作学习模式渐渐地走进了小学数学课堂。合作学习是学生为了完成共同的学习任务以及学习目标,以小组的形式明确责任分工开展互助性学习的过程。合作学习的加入不仅充分体现了学生学习过程中的主体性,激发了学生的教学参与度,还培养了学生的合作精神。

关 键 词：合作学习模式 互助性学习 小学数学课堂 新课程改革 责任分工 主体性 教学参与度 学生学习过程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]