浅谈多媒体与PBL结合对工科物理化学的教学改革  

作　　者：韩润林 刘小兵[1] 李光兰 

机构地区：[1]井冈山大学化学化工学院,江西吉安343009 [2]大连理工大学石油与化学工程学院,辽宁盘锦124221

出　　处：《化工时刊》2021年第8期57-59,共3页Chemical Industry Times

摘　　要：物理化学是理工科专业的重要专业基础课,以物理的方法和思维研究化学问题。对于工科专业的学生而言,普遍存在着理论难度大,公式多,课时有限的问题。学生在学习过程容易逐渐失去兴趣而影响后续专业课程的理解。基于问题的学习法(PBL)是以问题为驱动来开展的互动媒体支撑下的新型学习方法,让学生积极参与到课堂教学中来,有助于工科物理化学的教学效果提升。

关 键 词：物理化学 PBL 教学改革与实践 工科化学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]