积极语言的力量  

作　　者：林雯 

机构地区：[1]柳州市潭中路第二小学

出　　处：《广西教育》2021年第32期72-72,共1页

摘　　要：以前,我从不认为有必要专门去“聆听自己的语言”,哪怕读到《高效能人士的七个习惯》一书中提到的“消极的语言和积极的语言”对照表时,也没有很特别的感觉。直到有一次班会课上,班里有一名女生大声嚷道:“老师,怎么又是我们?!”女生吵嚷是因为班会课上讨论清洁区的重新分工,她对分工有疑问。这名女生吵嚷起来后,便有两个小组也跟着起哄:“我们组也不要负责那里!”“这太难了,我们做不到!”……。

关 键 词：班会课 语言的力量 对照表 清洁区 《高效能人士的七个习惯》 分工 女生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]