“课程思政”视域下高校育人路径的研究  

作　　者：田静萍[1] 陈达[1] 陆翔[1] 刘一剑[1] 

机构地区：[1]山东科技大学,山东青岛266590

出　　处：《西部素质教育》2021年第17期4-6,共3页Western China Quality Education

基　　金：山东科技大学2021年研究生“课程思政”示范课程“半导体物理学”建设立项研究课题的阶段性研究成果(编号:YJSKCSZ2021032);山东科技大学2021年度课程思政培育项目“嵌入式系统设计”建设立项研究课题的阶段性研究成果(编号:KCSZ202119);山东省艺术科学重点课题“疫情防控常态化下齐鲁文化融入高校思政课程的研究”的阶段性研究成果(编号:YQ202008005)。

摘　　要：为了培养担当民族复兴大任的时代新人及德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,文章从课程育人、文化育人、科研育人、管理育人四个方面对“课程思政”视域下高校育人路径进行了研究。

关 键 词：高校育人 “课程思政” 中华优秀传统文化 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]