跨文化交际背景下二外日语教学现状及对策  

作　　者：何学静 李政侣 

机构地区：[1]四川民族学院外国语学院,四川康定626001 [2]康巴民族文化译介研究所,四川康定626001

出　　处：《西部素质教育》2021年第17期144-145,共2页Western China Quality Education

基　　金：2019年四川民族学院校内资助科研项目“文化记忆视域下日本年中行事研究”的成果(编号:XYZB19014SB);2019年国家民委高等教育教学改革研究项目之校级项目“基于跨文化交际视角的第二外语日语教学模式探索与改革”的研究成果(编号:Xjjg2019009)。

摘　　要：文章首先分析了跨文化交际背景下二外日语教学现状,然后提出了跨文化交际背景下二外日语教学对策,包括激发学生二外日语学习动机、加强日语师资队伍建设、实施形成性教学评价。

关 键 词：二外日语教学 跨文化交际 学习动机 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]