思想道德修养与法律基础课实践教学的困境与出路探析  

作　　者：杨彦增 曾云燕 

机构地区：[1]凯里学院马克思主义学院,贵州凯里556000

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2021年第7期97-99,共3页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：2019年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“思想道德修养与法律基础教学内容改革研究(项目编号:2019172)”研究成果。

摘　　要：思想道德修养与法律基础课是所有大学生入学后都必须要学习的一门非常重要的思想政治理论课。这门课程具有非常鲜明的实践性,只有把理论学习和实践履行结合起来,才能实现提升大学生思想道德和法律素质的学习目标。当前高校思想道德修养与法律基础课教学中,大学生的理论学习和实践履行并没有很好地结合起来,严重影响了教学效果。为了将大学生的理论学习和实践履行更好地结合起来,很多高校进行了实践教学的尝试和探索,但是仍存在不少问题。要切实提高思想道德修养与法律基础课实践教学的效果,不仅需要发挥高校教师的“知行合一”模范带头作用,而且需要进一步提高思想道德修养与法律基础课教师进行实践教学的积极性以及提升大学生的实践教学参与度。

关 键 词：思想道德修养与法律基础课 实践教学 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]