《咏怀古迹》(其三)文本细读与教学思考  

作　　者：佘蜀强[1] 

机构地区：[1]四川乐至中学

出　　处：《中学语文》2021年第22期48-50,共3页

基　　金：四川省2017年度省级课题“高中古诗文教学中传统文化浸润的实践研究”阶段性成果。

摘　　要：杜甫《咏怀古迹》(其三)在遣词用语、主旨思想上均存在着诸多耐人寻味的内容,我们只有深入到本诗的字里行间,尊重诗歌的表达形式,结合必要的文献查证与梳理,才有可能获得一种令人信服的解读,并给予教学行为一定的启发意义。

关 键 词：《咏怀古迹》(其三) 文本细读 误读 教学思考 

分 类 号：I20[文学—中国文学]