超越虚实之辩:论辩证法视域下思想政治教育的实践向度  

Beyond the Debate between Validity and Invalidity:On the Practicability of Ideological and Political Education from the Perspective of Dialectics

作　　者：田明 Tian Ming

机构地区：[1]暨南大学马克思主义学院,广州510632 [2]暨南大学铸牢中华民族共同体意识研究基地,广州510632

出　　处：《广东社会科学》2021年第5期74-82,共9页Social Sciences in Guangdong

基　　金：教育部人文社会科学研究专项任务项目“香港本土主义思潮研究”(项目号17JD710046)的阶段性研究成果。

摘　　要：言思想政治教育务虚,乃形而上学思维方式使然。历史唯物主义主张以矛盾为媒介,于实践中构筑科学信仰。形而上学视角却将马克思主义观念化,以社会发展遭遇的现实矛盾为佐证,反诬信仰不纯粹,加之资本逻辑从中推波助澜,“务虚”一说便有了受众。一方面,阐释科学实践观本就是思想政治教育的任务;但另一方面,思想政治教育理论性极强,某种程度上需要逻辑与思辨,容易给形而上学思维方式留出活动空间。所以,教育活动需要从理论层面上开辟实践向度,使教育对象具备辩证思维的自觉,主动扬弃形而上学的认识误区,用马克思主义方法论理解马克思主义。

关 键 词：实践向度 理论革命 认识革命 科学意识形态观 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]