话题框架式聋生英语词汇复习方法浅探  

作　　者：王影 

机构地区：[1]合肥特殊教育中心,安徽合肥230011

出　　处：《安徽教育科研》2021年第27期77-79,共3页

摘　　要：分类归纳形成框架的复习有益于提高记忆,将词汇在一定话题下进行重组,符合聋生认知记忆特点,将更科学更有益于提高复习质量。本文通过分析聋生英语词汇教学现状,结合“节日&假期”这一主话题,探索以话题为支撑的框架式英语词汇复习方法,提升高中聋生英语学习的有效性。

关 键 词：话题 框架式 高中聋生 英语词汇复习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]