初中数学教学中数学学科核心素养渗透路径探究  

作　　者：巨彦春 

机构地区：[1]甘肃省张掖市甘州区金安苑学校

出　　处：《中学数学（初中版）》2021年第9期86-87,共2页

基　　金：2019年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题“提升初中学生数学核心素养的策略探讨”(课题立项号:GS[2019]GHB0956)的阶段性研究成果之一.

摘　　要：随着新一轮课程改革的稳步推进,核心素养成为近年来教育领域较为热门的话题.在教学活动中培养学生的核心素养,是新一轮课程改革提出的重要任务之一.其表明当前的教学活动不能仅仅追求教会学生知识,还应注重提升学生的关键品格与关键能力,如此才能使学生将来更好地在社会上立足,促进整体国民综合素质的提升.

关 键 词：核心素养 初中数学教学 路径探究 新一轮课程改革 稳步推进 国民综合素质 教学活动 教会学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]