中学劳动教育轮换制浅析  

作　　者：王瑞 

机构地区：[1]江苏省南京市九龙中学

出　　处：《华夏教师》2021年第19期44-45,共2页

摘　　要：劳动最育指的是以劳动为手段提高学生生活技能、树立责任担当意识的教育方式。然而,目前初中班级的劳动教育方式以专人专岗为主,它着重培养学生基础的劳动技能,而对劳动教育所应有的更广泛意义有所忽略。因此,笔者认为,在学校进行劳动教育时,应从教育的最终目标出发,为学生设立换岗制度,避免长期从事固定劳动造成的体脑分离的现象;通过劳动项目的改变,激发学生的创新意识。本丈阐述了长期定岗式劳动对学生劳动积极性的消磨,并提出换岗式劳动的教育方式,期待以此为途轻最大限度发挥学校、家庭、社会的教育功效,使学生得到综合发展。

关 键 词：劳动教育 换岗 劳动任务 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]