高职院校高水平专业群建设的瓶颈与突破路径  

Bottlenecks and Breakthrough Paths of High-level Professional Group Construction in Higher Vocational Colleges

作　　者：韦大宇[1] Wei Dayu

机构地区：[1]广西职业技术学院,广西南宁530226

出　　处：《教育与职业》2021年第17期45-49,共5页Education and Vocation

基　　金：2018年度广西职业教育教学改革研究重点项目“基于目标导向的高职院校专业诊改的研究与实践”的阶段性研究成果。(项目编号:GXGZJG2018A001,项目主持人:韦大宇)。

摘　　要：高水平专业群建设是中国特色高水平高职学校建设的主要内容和关键所在,对推动高职教育深化改革和高质量发展至关重要。文章从对接产业程度、产教融合程度、教学标准、高素质“双师”结构教学创新团队及人才培养质量五个方面概括了高水平专业群建设的本质内涵,认为组群逻辑不清晰、产教融合深度不够、“双师型”教师队伍水平不高、教学标准不完善以及专业群发展保障不健全等是制约高水平专业群建设的瓶颈,并对应地提出了科学组群、校企合作育人、打造高素质“双师型”教学团队、开发教学标准和健全发展保障机制等突破路径。

关 键 词：高职教育 高职院校 双高计划 高水平专业群 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]