校企协同、多维融合,构建数控专业梯度人才培养模式——淮北工业与艺术学校数控专业教学改革典型案例  

作　　者：顾宏 

机构地区：[1]淮北工业与艺术学校 [2]安徽淮北技师学院

出　　处：《职业》2021年第16期28-30,共3页Occupation

摘　　要：淮北工业与艺术学校基于学生素质差异和产业发展要求,依据分层次培养目标,分阶段采用不同课程类型,创新校企合作模式,实施产教融合、“双元”育人,形成具有学校特色的人才培养模式,人才培养、教学改革成效显著。

关 键 词：产教融合 数控专业 分层次教学 人才培养模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]