新工科背景下课程体系和教学内容的改革与探索——以《操作系统》课程为例  

作　　者：刘小兵 杨杰 李小武 扈乐华 胡丽霞 谭道军 

机构地区：[1]湖南科技学院电子与信息工程学院,湖南永州425199

出　　处：《湖南科技学院学报》2021年第3期105-107,共3页Journal of Hunan University of Science and Engineering

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湖南省教育厅湘教通[2019]291号);湖南省普通高等学校“十三五”专业综合改革试点项目(湘教通[2016]276号);湖南省教育厅教改项目(湘教通[2018]436号);湖南科技学院计算机科学与技术应用特色学科资助。

摘　　要：新工科背景下,课程体系的研究与实践创新是加快工程教育改革的途径之一。本文通过改革创新现有《操作系统》教学内容和课程体系,将科学的教学方法与先进的计算机技术相结合,打造值得信赖的校企合作伙伴,探索领先的计算机人才培养解决方案,以满足计算机行业综合应用型人才的培养要求,提升学生学习操作系统的积极、主动性,培养学生的工程实践能力,提高教师的教学效果。

关 键 词：新工科 课程体系 教学内容 操作系统 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] TP311[文化科学—教育学]