学校记忆的分化与重组  

作　　者：薛茂红 

机构地区：[1]兴化市唐刘学校,225723

出　　处：《江苏教育研究》2021年第20期119-120,共2页Jiangsu Education Research

摘　　要：近三十年来,我国无论基础教育,还是高等教育,都发生了巨大的变化。在这种巨大的变化中,表现比较明显的就是学校的变迁。那么在学校变迁中,如何对待学校记忆,又怎样发挥学校记忆的最大作用呢?

关 键 词：高等教育 基础教育 学校记忆 如何对待 变迁 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]