我国STEM教育的研究进展及趋势研究分析  

作　　者：梅茜[1] 

机构地区：[1]郑州铁路职业技术学院信息化办公室,河南郑州450000

出　　处：《教师》2021年第21期125-126,共2页Teacher

基　　金：河南省高等学校重点科研项目“TPACK框架下河南省高职教师信息化教学能力研究”(19A880044);河南省高等学校重点科研项目“用户体验视角下高职院校移动校园应用与实践”(19A520046)。

摘　　要：为了深入分析我国STEM教育的进展及趋势,文章以999篇STEM教育相关文献为对象,采用文献计量法和可视化分析法,利用EXCEL工具和CiteSpace软件,从年度发文量分布、高产学者分析、作者-研究机构共现网络知识图谱分析、关键词聚类分析四方面梳理我国STEM教育的研究进展及趋势。

关 键 词：STEM教育 文献计量 知识图谱 研究热点 趋势 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] G353.1[文化科学—教育学]