ESP教师角色与教师专业发展路径  

作　　者：张玉洁 

机构地区：[1]晋中信息学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2021年第25期76-78,共3页English Square

基　　金：2020年度山西省高等学校教学改革创新项目“基于国际工程教育专业认证的专业英语教学改革研究”(项目编号:J2020459)的阶段性研究成果。

摘　　要：在社会经济全球化发展的趋势下,在应用型院校转型发展的背景下,英语在国际交流中的作用越来越大,ESP教学成为高校大学英语教学改革的必然。然而在我国,ESP教学仍处在探索阶段。ESP教师作为教学的直接实践者和设计者,在教学中有重要意义。本文通过分析ESP教师角色,调查ESP教师发展现状,从学校管理、教师自主发展等层面分析ESP教师专业发展模式,为ESP教师专业发展提供参考路径。

关 键 词：ESP教师 教师角色 发展路径 

分 类 号：H319[语言文字—英语]