用几何画板创设可视化动态情境——以“杠杆”教学为例  

作　　者：周新雅[1] 李丹霞 周行[1] 

机构地区：[1]江西师范大学物理与通信电子学院,江西南昌330022

出　　处：《中学物理教学参考》2021年第23期54-56,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“江西师范大学科技素养教育师资培养创新实践”,编号:201801196003;江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“‘互联网+’视角下研究生论文读写能力培养模式探究”,课题编号:JXYJG-2016-045。

摘　　要：基于"杠杆"在传统教学中存在的问题,将现代教育技术融入物理教学过程之中,凭借几何画板的优势构建物理模型,融合生活物理问题,助力动态过程渗透于静态场景,使相应的物理过程得以动态显示,使建模教学显性化水平得以提高。

关 键 词：动态杠杆 可视化 几何画板 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]