悬念,吊起学生的“胃口”  

作　　者：杨倩茹 

机构地区：[1]长沙市雨花区泰禹小学

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2021年第8期57-57,共1页

摘　　要：悬念作为一种心理活动,本指人们欣赏戏剧、电影或其他文艺作品时,对故事发展和人物命运的关切心情和期待心理小学数学教学中,教师根据这一心理特点,适时地创设悬念.让教学过程不断满足学生追求、探索知识的心理需求,能起到意想不到的教学效果。

关 键 词：期待心理 悬念 人物命运 小学数学教学 教学效果 心理活动 文艺作品 探索知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]