深耕素材,解析元素,串珠成链  

作　　者：鲁旻 

机构地区：[1]上海市青少年研究中心 [2]《少先队研究》编辑部

出　　处：《辅导员》2021年第17期52-53,共2页

摘　　要：百年党史,浩浩荡荡,红领巾巡讲团成员要系统研读党史,给少年儿童讲明历史规律、讲好英雄故事、讲清伟大成就。在具体方法上,红领巾巡讲团成员要注重少年儿童的认知实际,注重他们的经验与历史过往的耦合过程,善用迁移、类比等方法来破解认知难点;要创新文辞表达,用一个个小故事来解析大道理,深入浅出、说透讲清;要注入情感元素,先感动自己,再感动听者;要融入艺术方式,调动少年儿童的视觉、触觉、味觉等体验,增强宣讲力度;要借助新媒体优势,为宣讲提供有力支撑、有效供给,增强宣讲的黏着力;要把握好听、讲故事与辨析、悟理的节奏,避免走入重“故事”轻“育人”的误区:要用好讲故事的“人”,比如,过来人讲历史事、先锋者讲榜样事、辅导员讲亲历事、少年讲身边事等。

关 键 词：讲故事 情感元素 英雄故事 悟理 有效供给 辅导员 耦合过程 黏着力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]